Nexo integrado de especialidades do desenvolvimento humano

Um cuidado que entende o todo e respeita cada história.

A NiedH reúne diferentes especialidades para acolher, avaliar e orientar crianças, adolescentes, adultos e suas famílias com proximidade e clareza.

Atendimento sob agendamento · Curitiba, PR

Recepção da Clínica NiedH
Clínica NiedHCuidado
integrado
Entrada da Clínica NiedH

Quando diferentes olhares se conectam, o cuidado ganha contexto.

Da investigação à intervenção, cada caminho é construído com responsabilidade.
  • 01Psicologia
  • 02Psicopedagogia
  • 03Neuropsicologia
  • 04Terapia ABA
  • 05Neurodesenvolvimento
  • 06Psicomotricidade
  • 07Atendimento médico

Serviços

Encontre o ponto de partida que faz sentido para você.

Cada card apresenta um resumo. Abra quando quiser entender o serviço em mais profundidade.

01AvaliaçõesAvaliação psicológicaCompreensão técnica de aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais e da personalidade.

O que é

É um processo técnico-científico realizado por psicóloga ou psicólogo para responder a uma demanda específica e apoiar decisões clínicas, educacionais, organizacionais ou jurídicas.

Como acontece

Pode reunir entrevistas, observações clínicas, testes aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia, escalas e outros instrumentos padronizados. Os resultados são integrados em parecer ou laudo conforme a necessidade.

Quando considerar

Indicada para investigar dificuldades emocionais, comportamentais, cognitivas ou de aprendizagem; auxiliar diagnósticos; acompanhar tratamentos; ou orientar intervenções.
02AvaliaçõesAvaliação neuropsicológicaInvestigação da relação entre funcionamento cerebral e comportamento.

O que é

Analisa habilidades como atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas e percepção, identificando potencialidades e possíveis dificuldades cognitivas.

Como acontece

Inclui entrevista clínica, testes neuropsicológicos padronizados, escalas, observação e análise do histórico de cada pessoa.

Quando considerar

Pode ser recomendada na investigação de transtornos do neurodesenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, ansiedade, TEA, alterações cognitivas, sequelas neurológicas e demências.
03AvaliaçõesAvaliação do neurodesenvolvimentoOlhar integrado para o desenvolvimento cognitivo, motor, social, emocional e de linguagem.

O que é

Analisa o desenvolvimento global da criança, respeitando suas particularidades, contexto familiar e percurso escolar.

Como acontece

O processo reúne entrevista com a família, observação clínica, protocolos específicos e, quando necessário, testes padronizados e informações da escola.

Quando considerar

Indicada diante de atrasos no desenvolvimento, dificuldades de comunicação, interação social, aprendizagem, comportamento ou suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento.
04AvaliaçõesAvaliação psicoeducacionalMapeamento de habilidades, dificuldades e necessidades que influenciam a aprendizagem.

O que é

Busca compreender fatores cognitivos, acadêmicos e comportamentais relacionados ao processo de aprendizagem.

Como acontece

São realizadas entrevistas, observações, análise do histórico escolar e aplicação de instrumentos específicos.

Quando considerar

Recomendada em situações de baixo rendimento acadêmico, dificuldades escolares, suspeita de transtornos de aprendizagem, dificuldades de atenção ou necessidade de adaptação pedagógica.
05AvaliaçõesAvaliação psicomotoraCompreensão da relação entre corpo, cognição, emoção e aprendizagem.

O que é

Analisa como o desenvolvimento motor se relaciona com os aspectos cognitivos e emocionais da criança.

Como acontece

Inclui observação clínica e atividades para avaliar equilíbrio, coordenação, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal.

Quando considerar

Indicada para atrasos motores, dificuldades de coordenação, escrita, organização corporal, aprendizagem ou suspeita de alterações psicomotoras.
06AvaliaçõesAvaliação diagnóstica psicopedagógicaInvestigação dos fatores que interferem no aprender e das estratégias para avançar.

O que é

O diagnóstico psicopedagógico considera aspectos cognitivos, emocionais, pedagógicos e sociais para identificar pontos que precisam de estimulação.

Como acontece

Pode envolver entrevistas, observações, atividades lúdicas, provas operatórias, instrumentos psicopedagógicos e análise da história escolar e familiar.

Quando considerar

Indicada em dificuldades persistentes de leitura, escrita, matemática, atenção, memória, raciocínio ou baixo rendimento escolar.
07PsicoterapiasPsicoterapia cognitivo-comportamentalAbordagem baseada em evidências para trabalhar pensamentos, emoções e comportamentos.

O que é

A Terapia Cognitivo-Comportamental busca identificar e modificar padrões que contribuem para o sofrimento psicológico.

Como acontece

As sessões são estruturadas e colaborativas, com psicoeducação, reestruturação cognitiva, resolução de problemas, treino de habilidades e estratégias de enfrentamento.

Quando considerar

Pode ser indicada para ansiedade, depressão, transtornos obsessivo-compulsivos, transtornos alimentares, estresse, fobias e dificuldades emocionais ou comportamentais.
08PsicoterapiasPsicoterapia em psicanáliseEspaço de escuta para compreender conflitos, vínculos e aspectos inconscientes.

O que é

A psicoterapia psicanalítica investiga padrões de relacionamento e experiências emocionais que influenciam pensamentos, sentimentos e comportamentos.

Como acontece

O processo acontece por meio de escuta qualificada, associação livre e interpretação dos conteúdos trazidos pela pessoa.

Quando considerar

Indicada para quem deseja compreender conflitos emocionais, relações, ansiedade, depressão, sofrimento psíquico ou questões de desenvolvimento pessoal.
09PsicoterapiasPsicoterapia EMDRAbordagem voltada ao reprocessamento de memórias traumáticas e experiências difíceis.

O que é

EMDR significa Dessensibilização e Reprocessamento por Movimentos Oculares. É uma abordagem baseada em evidências, recomendada pela OMS para o tratamento do TEPT e aplicada por profissionais da Psicologia segundo as diretrizes éticas e técnicas do CFP.

Como acontece

A profissional utiliza estimulação bilateral, como movimentos oculares, sons ou toques alternados, associada ao reprocessamento de lembranças e emoções.

Quando considerar

É indicada principalmente para TEPT, traumas, ansiedade, fobias, luto e experiências adversas, sempre após avaliação profissional.
10IntervençõesAtendimento psicopedagógicoIntervenções personalizadas para desenvolver habilidades de aprendizagem e autonomia.

O que é

Promove o desenvolvimento da aprendizagem considerando as características, o ritmo e as necessidades de cada pessoa.

Como acontece

São elaboradas intervenções com atividades, jogos, estratégias pedagógicas e recursos específicos para habilidades acadêmicas e cognitivas.

Quando considerar

Indicado para crianças, adolescentes e adultos com dificuldades de aprendizagem, organização dos estudos, leitura, escrita, matemática ou desempenho escolar.
11IntervençõesTerapia ABAAnálise do Comportamento Aplicada para desenvolver habilidades sociais, comunicativas e comportamentais.

O que é

A Análise do Comportamento Aplicada utiliza princípios científicos para promover habilidades e reduzir comportamentos que dificultam a aprendizagem e a autonomia.

Como acontece

As intervenções têm objetivos definidos, coleta contínua de dados e estratégias para comunicação, habilidades sociais, aprendizagem e autonomia.

Quando considerar

Amplamente utilizada com pessoas com TEA e, após avaliação, em outras situações que envolvem dificuldades comportamentais, de aprendizagem ou desenvolvimento.
12IntervençõesOrientação e educação parentalApoio prático aos responsáveis para fortalecer relações e manejar desafios cotidianos.

O que é

A orientação parental oferece estratégias para compreender o comportamento infantil, estabelecer limites e fortalecer os vínculos familiares.

Como acontece

Os encontros incluem orientações individualizadas, psicoeducação e estratégias de comunicação e desenvolvimento infantil.

Quando considerar

Indicada em desafios de comportamento, desenvolvimento infantil, adaptação escolar, transtornos do neurodesenvolvimento ou fortalecimento das habilidades parentais.
13IntervençõesEstimulação em neurofeedbackRecurso complementar de autorregulação a partir do registro da atividade cerebral.

O que é

O neurofeedback utiliza informações da atividade elétrica cerebral para auxiliar o aprendizado da autorregulação, sem emissão de estímulos elétricos.

Como acontece

Sensores são posicionados no couro cabeludo e a pessoa recebe estímulos visuais ou sonoros em tempo real, conforme plano individualizado.

Quando considerar

Pode ser um recurso complementar para atenção, sono, ansiedade, desempenho cognitivo e autorregulação emocional, sempre conforme avaliação profissional.
14Atendimento médicoAtendimento médico em desenvolvimento infantil e saúde maternaAcompanhamento do desenvolvimento infantil e da saúde da mulher em diferentes fases da maternidade.

O que é

Atendimento médico especializado voltado à criança, à gestação, ao pós-parto e às demandas de saúde materno-infantil.

Como acontece

Inclui avaliação clínica, acompanhamento do desenvolvimento, orientações preventivas, exames quando necessários e planos terapêuticos individualizados.

Quando considerar

Indicado para desenvolvimento infantil, atrasos no desenvolvimento, gestação, puerpério, aleitamento e outras demandas de saúde materno-infantil.
15Atendimento médicoAtendimento médico em saúde mental e neurodesenvolvimentoAvaliação, diagnóstico e acompanhamento médico com olhar integrado.

O que é

Atendimento especializado para condições relacionadas à saúde mental e aos transtornos do neurodesenvolvimento em diferentes fases da vida.

Como acontece

Envolve entrevista clínica, análise de histórico médico e familiar, exames quando necessários e definição do tratamento, inclusive acompanhamento multiprofissional e prescrição quando indicada.

Quando considerar

Pode ser indicado para TEA, TDAH, deficiência intelectual, transtornos de aprendizagem, ansiedade, depressão, transtorno bipolar e alterações do sono.

Profissionais

Uma equipe que transforma conhecimento em presença.

Passe pela equipe, escolha um perfil e abra o currículo para conhecer sua trajetória.

Ambiente de acolhimento da Clínica NiedH

Clareza para a família.
Integração para o cuidado.

Como cuidamos

Menos respostas prontas. Mais atenção ao contexto.

Acolher também é explicar o caminho, organizar os próximos passos e construir uma rede de apoio possível.

  1. 01

    Escutamos a demanda

    Entendemos o momento, a história e quem faz parte da rede de cuidado.

  2. 02

    Definimos o caminho

    A indicação considera as necessidades reais, com clareza e responsabilidade.

  3. 03

    Acompanhamos de perto

    Clínica, família e escola podem caminhar de forma coordenada quando isso fizer sentido.

A clínica

Um ambiente pensado para acolher cada etapa do processo.

A estrutura física faz parte da experiência: uma chegada mais tranquila, espaços de escuta e presença para quem cuida e para quem é cuidado.

Espaço de leitura e recursos da Clínica NiedH
04Recursos que aproximam
Consultório acolhedor da Clínica NiedH
05Escuta com privacidade
Sala de atendimento da Clínica NiedH
06Ambientes preparados

Primeiro contato

Vamos entender qual é o próximo passo.

Para agendar ou esclarecer uma dúvida, fale com a equipe NiedH. Evite enviar informações de saúde sensíveis por e-mail.